S'analitza com l’educació transmèdia pot donar suport als processos de reunificació familiar, mitjançant un model pedagògic basat en el disseny i en la creació col·laborativa de recursos educatius transmèdia. L’estudi proposa estratègies i eines per millorar l’adaptació i el benestar de les famílies en aquests processos socioeducatius.
Veure tesi
S'examina la participació de les famílies en els processos d’acolliment temporal com a dret fonamental i condició clau per a la reunificació, mitjançant una anàlisi exhaustiva de la legislació estatal i autonòmica i la seva aplicació pràctica. L’estudi aporta un marc jurídic i socioeducatiu que orienta professionals i famílies en la defensa i exercici d’aquest dret dins del sistema de protecció a la infància i l’adolescència.
Veure tesi
S'explora l’enfocament participatiu en la intervenció socioeducativa amb famílies en risc social, destacant la parentalitat positiva com a eix central. Mitjançant investigació-acció participativa, s’analitzen estratègies, recursos i pràctiques reflexives que afavoreixen la veu i el protagonisme de les famílies en els serveis socials.
Veure tesi
